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中心发展规划

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  • 更新日期: 2012-02-28
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    根据“学生为本、素质为基、能力为重、特色为先”的精神,为推动交通运输系实验中心的实验教学改革与创新,今后一个时期,实验中心的发展思路与规划如下: 
    1 完善实验教学平台 
    在不断开展实验课程教学体系改革的同时,保持每年有一定比例的实验项目的更新;同时加强综合性实验和设计性实验的改革,使实验内容的设计与应用型人才培养目标相适应。 
    2 加强实践环节教学平台,注重虚拟、仿真实验与现实的有机结合 
    在现有实践环节教学的平台上,不断完善实践环节教学体系,充实实践环节教学内容,增加综合性强能体现专业核心能力的实践环节,注重交通类虚拟、仿真实验与现实的的有机结合。 
    3 坚持与完善实验室开放制度 
    加强学生实践能力和创新能力培养,适应素质教育的需要,为学生实践能力和创新能力培养创造条件。加大实验室开放力度,完善实验室开放制度。 
    4 加强网上开放实验的建设 
    在完善现有网上开放实验平台的基础上,进一步丰富网上实验的项目,并拟自行开发与设计基础工业工程网上模拟实验室、工效学网上模拟实验室、交通工程网上模拟实验室、物流管理网上模拟实验室。 
    5 加强创业、创新实验平台的建设 
    在现有学生创新实验研究平台的基础上,加大设备投入,以满足大学生创新实验的要求。学生创新实验室实行自由申请、自由进入、自主创新的开放式管理方式。为学生创新实验提供场地、设备和技术支撑。同时积极引导学生参加国家、省级挑战杯、创业设计、科技竞赛等活动。 
    6 完善实验教学质量监控体系,保证实验教学质量 
    进一步改革实验室管理、实验教学效果评价机制,开展实验教学的满意度测评,分析实验教学需改进和努力的方向,以促进实验教学环节质量的提高。 
    7 加强实验教材和课程建设,对实验教学体系进行深层次改造 
    以有利于培养学生独立工作能力和开展自主实验为目的,充分吸取实验教学改革和科学研究的新成果,编写配套的实验引导书和网络课件。通过学校立项组织实验教学团队,编写起点高、立意新的系列实验教材,实现教材与教学内容的同步快速发展,推动实验课程和实验教学向的深层次改革,为高水平实验教学创造新的台阶。 
    8 健全结构合理、相对稳定的实验队伍 
    合理定岗、定编,坚持岗位职责考核制度和聘任制度,有计划地引进实验技术人员和管理人员。新引进的实验技术人员和管理人员学历层次必须达到硕士或硕士以上学历水平,鼓励实验技术人员通过多种途径自我提高,完善、健全结构合理、责任心强、团结奋发、勇于开拓,业务精干、乐于奉献的稳定实验技术队伍。

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